鄧鴻吉：從臺(tái)灣‘放牛班’到重慶的教育家
鄧鴻吉。（中國臺(tái)灣網(wǎng) 齊昕 攝）
中國臺(tái)灣網(wǎng)11月30日北京訊（記者 齊昕） 1996年7月，時(shí)年31歲的鄧鴻吉第一次來大陸。在北京，作為臺(tái)灣知名發(fā)明家和政治界新星，他與同僚一起受到鄧小平的接見，那次會(huì)面中，鄧小平對(duì)他說：“有機(jī)會(huì)就回來來，祖國嘛！來祖國為發(fā)明和創(chuàng)意獻(xiàn)一份力。都是姓鄧的，我支持你。”
但是當(dāng)時(shí)，出于自己政治前途上的考量，鄧鴻吉選擇留在臺(tái)灣。后來又因?yàn)閷?duì)政治失去了興趣，開始專心從事教育工作。直到2017年，鄧鴻吉教授與重慶南岸區(qū)政府合作，成立愛迪生創(chuàng)意發(fā)明基地，培育重慶中小學(xué)生從事創(chuàng)意發(fā)明。回憶起當(dāng)年，鄧鴻吉表示：“96年那次我失去了一個(gè)機(jī)會(huì)。”
放牛班走出的教育家
“我出生在一個(gè)貧苦的家庭，我從小三餐不繼，學(xué)校也是換來換去的。因?yàn)楦赣H欠錢，母親帶著我到處奔波。我撿過餿水，我撿過破爛，就為了生存下來。但是我告訴自己永遠(yuǎn)不要放棄。”童年貧苦的生活經(jīng)歷給沒有領(lǐng)鄧鴻吉丟掉對(duì)這個(gè)世界的好奇和希望。“我從就養(yǎng)成了一個(gè)愛好，我喜歡拆東西，這是我最大的興趣。我喜歡東拆西拆，然后再把它組裝回去。這樣子的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)幫助我打下成為發(fā)明家的基礎(chǔ)。”
“有很多人問過我是哪里畢業(yè)的，我都會(huì)告訴他們，我不是名校畢業(yè)的，但是我畢業(yè)的學(xué)校都以我為榮，而且臺(tái)灣的教科書里都會(huì)有我這號(hào)人物。”被破格提拔為教授的鄧鴻吉戲謔的稱自己讀的初中為“放牛班”：“放牛班大家都能想象，就是學(xué)校根本都不愛你，上學(xué)來書包一丟愛干嘛干嘛，老師也不叫你。但是那三年是我最快樂的日子。”
“我覺得我們中國的孩子都是硬體式的教育，應(yīng)該說大陸、香港、澳門、臺(tái)灣都一樣。老師會(huì)認(rèn)為自己的學(xué)生考了第一名就很有面子，家長也會(huì)認(rèn)為自己的孩子考了第一名很有面子。我覺得不對(duì)，我走過了很多地方，也看過太多事情，對(duì)我而言，我覺得孩子應(yīng)該讓他自由地發(fā)展。而不是硬要告訴孩子，你只有讀書才能有未來。第一名能有幾個(gè)？應(yīng)該讓孩子越早知道自己未來的方向，才是正確的。”
在鄧鴻吉看來，臺(tái)灣孩子和大陸孩子面臨的問題和挑戰(zhàn)都是共通的。“我到大學(xué)演講的時(shí)候，有讀英文系的學(xué)生來找我，說老師你幫幫我，我找不到工作。我說你去當(dāng)英文老師。他說我對(duì)英文沒興趣，是我父母叫我讀的，就為了一個(gè)文憑。這樣的事情大陸也一直在發(fā)生。所以對(duì)我來講，教育孩子最重要的是從小培養(yǎng)他的興趣，了解他的定位。”
“我覺得我教給孩子發(fā)明的同時(shí)，給孩子們更多的就是教給他們正確地定位自己的人生。我希望孩子了解到我們中國未來的需求，我不會(huì)告訴他說你就是要當(dāng)個(gè)金融家、學(xué)者、工程師。老師要教你的就是為人處事的道理，把技能帶進(jìn)來，把語言學(xué)好，你可以走向世界，把世界所有最好的東西拿到我們中國來。把中國這邊發(fā)明的東西帶到全世界，我一直我我一直希望我們中國人能成為全世界的發(fā)明創(chuàng)意的領(lǐng)頭羊，靠我們的軟實(shí)力來跟世界競爭。”
兩岸的孩子應(yīng)互相學(xué)習(xí)
“在大陸上課你問孩子有沒有什么問題，大家都舉手搶著問。臺(tái)灣的話你問有沒有問題，看不到一個(gè)舉手。臺(tái)灣人正在變成一種啞巴弱勢的團(tuán)體，這樣不對(duì)，以后要改。”在兩岸都一定教育經(jīng)驗(yàn)的鄧鴻吉直言不諱地指出了兩岸青少年的區(qū)別，“這就是我現(xiàn)在看到目前兩岸的最大的差別。我覺得臺(tái)灣的孩子的優(yōu)點(diǎn)就是比較彬彬有禮，大陸的孩子就缺少了那一股味道。我覺得這可能是父母親的教育造成的。然后臺(tái)灣孩子的缺點(diǎn)就是沒有競爭力，就好像是被關(guān)在籠子里面的雞。”
“大陸的孩子競爭力很強(qiáng)，就像一只斗雞。我覺得這就是臺(tái)灣未來會(huì)輸?shù)牡胤健ｋm然大陸的孩子在這種所謂的禮節(jié)文明上面有所缺，但是你要給他時(shí)間，臺(tái)灣也是這樣子走過來的。所以我在這邊教書，第一件事情就是要告訴孩子們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｄ阋欢ㄒ㈨樃改浮⒆鹁磶熼L，不要隨便亂丟垃圾，做些違章、損壞文明禮儀的事情。臺(tái)灣的孩子這些觀念都有，可是他們不像大陸的孩子競爭力很強(qiáng)。”
“31條”+“58條”吸引臺(tái)灣人來重慶
初到重慶的鄧鴻吉沒有依靠當(dāng)?shù)卣蛘呱系闹С志蛯⑵髽I(yè)帶上來正軌，但是年初“31條措施”的出臺(tái)還是讓他備受鼓舞。“‘31條措施’帶來了很多實(shí)質(zhì)上的影響，到目前為止我也感受到了在事業(yè)上的很大幫助。以前臺(tái)胞證就8個(gè)號(hào)碼，買車票坐飛機(jī)都很不方便，現(xiàn)在改成跟大陸一樣的18位數(shù)，就方便太多了。”
8月21日，重慶市政府發(fā)布實(shí)施《關(guān)于促進(jìn)渝臺(tái)經(jīng)濟(jì)文化交流合作的若干措施》將31條擴(kuò)大為58條，進(jìn)一步深化渝臺(tái)經(jīng)濟(jì)文化交流合作，逐步在投資和經(jīng)濟(jì)合作領(lǐng)域加快給予臺(tái)資企業(yè)與重慶企業(yè)同等待遇，逐步為臺(tái)灣同胞在渝學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活提供同等待遇，努力打通惠臺(tái)政策“最后一公里”。
就此，鄧鴻吉表示：“我很多朋友看到這么多政策相繼出臺(tái)后，都覺得蠻心動(dòng)。好幾個(gè)本來不在重慶的朋友，都打算要來這邊工作，來這邊立業(yè)，甚至來這邊創(chuàng)造就業(yè)的機(jī)會(huì)。”他也特別分析道，“影響臺(tái)灣人做選擇最重要的因素就是方便。重慶交通很方便，吃喝玩樂又很多元，重慶的城市規(guī)模也很大。最重要的是我能感受到這個(gè)城市越來越規(guī)范，在改變之前城市面貌上一些不好的問題。”
“說實(shí)話，我當(dāng)初決定來大陸發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)重要因素就是因?yàn)榱?xí)主席說要讓中國脫貧，一個(gè)人都不脫隊(duì)。”鄧鴻吉希望用自己的經(jīng)歷和教育觀念給更多貧困地區(qū)的學(xué)生以信心，“我就是靠發(fā)明創(chuàng)意脫貧的的人，所以在重慶，不管是多偏遠(yuǎn)，要爬很多山才能到的地方，我都愿意去跟那里的學(xué)生分享我的人生，告訴他們我是怎么走過來的。今天世界都是我們舞臺(tái)，孩子不可能沒有希望，是我們沒給他們機(jī)會(huì)。哪怕我為我們祖國培養(yǎng)出一個(gè)杰出的一個(gè)科學(xué)家、發(fā)明家，我覺得我這輩子都值得。”（完）
