“臺灣銘傳大學(xué)是以臺灣首任巡撫劉銘傳的名字命名的，劉銘傳是安徽合肥人，銘傳大學(xué)跟安徽有很深的淵源，我們希望有機會將兩岸高校合作辦學(xué)的模式復(fù)制推廣到大陸不同的省份。”臺灣銘傳大學(xué)金融科技學(xué)院院長、劉銘傳學(xué)院院長李進(jìn)生日前接受記者專訪時說。 

　　11月25日，由合肥師范學(xué)院與臺灣銘傳大學(xué)共建的劉銘傳學(xué)院2017級新生入學(xué)開班儀式在合肥舉行。 

　　據(jù)了解，劉銘傳學(xué)院由合肥師范學(xué)院與銘傳大學(xué)共同成立的管理委員會負(fù)責(zé)管理。2015年9月23日，劉銘傳學(xué)院在合肥師范學(xué)院錦繡校區(qū)正式成立。 

　　李進(jìn)生告訴記者，此行目的主要是跟新生見面及兩校商討進(jìn)一步合作的事宜：關(guān)于銘傳大學(xué)承擔(dān)的課程及授課教師、授課方式及時間安排。“在對原有已開設(shè)課程開設(shè)過程總結(jié)的基礎(chǔ)上，針對開設(shè)課程的性質(zhì)、授課方式及時間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到既符合教學(xué)規(guī)律又能取得較好的教學(xué)效果。” 

　　李進(jìn)生表示，銘傳大學(xué)跟大陸高校交流合作的院校很多，簽署合作協(xié)議或姊妹學(xué)校有130多個，目前在校陸生1200余人，其中皖籍陸生30人。 

　　從教23年的李進(jìn)生，對大陸學(xué)生的印象至今深刻。“三年前我在財經(jīng)系大學(xué)部教授過陸生，到現(xiàn)在還印象深刻，當(dāng)時教的是財務(wù)工程，臺灣學(xué)生都坐很后面，坐在前面幾排的都是大陸學(xué)生，課后留下來問問題的也是陸生，有幾個學(xué)生現(xiàn)在依然跟我保持聯(lián)系。” 

　　與李進(jìn)生感受一樣，銘傳大學(xué)電子工程系專任副教授兼系主任林鈺城用“學(xué)霸”稱呼他所教過的大陸學(xué)生。“我們院系常年都有陸生，出現(xiàn)‘學(xué)霸’的班級往往就是大陸學(xué)生，陸生在學(xué)習(xí)態(tài)度上很認(rèn)真，會全力以赴投入到學(xué)習(xí)中，這對臺灣學(xué)生來說很受刺激，我覺得都是正面的刺激。” 

　　林鈺城表示，他很希望有更多的機會讓臺灣老師到大陸來教學(xué)，多一些機會讓兩岸學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，取長補短，他也希望有機會可以到大陸的研究機構(gòu)做研究。 

　　“我鼓勵學(xué)生年輕的時候到外面走一走，第一站首選沒有語言隔閡、文化相通的大陸，我有很多朋友都在大陸發(fā)展，現(xiàn)在很多臺商的市場就以大陸為基地，大陸機會多，對現(xiàn)在臺灣畢業(yè)的學(xué)生來說，未來的機遇可能就是大陸。”李鈺城說。 

　　“站在教學(xué)教育的角度，我們一直希望兩岸教育交流合作能夠更深入更具體一點，合作的限制越少越好，雙方合作的目的就是把學(xué)生教好，”李進(jìn)生表示，他也非常鼓勵臺灣青年到大陸擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，青年需要找到對的市場才有發(fā)展空間。 

　　據(jù)合肥師范學(xué)院劉銘傳學(xué)院副院長管琳介紹，今年劉銘傳學(xué)院招生是采用全校二次選拔的方式來進(jìn)行的，目前招收財務(wù)管理和計算機兩個專業(yè)共45人，“為了進(jìn)一步解決招生問題我們也在向教育部進(jìn)行申報港澳臺合作的項目，如果申請成功就可以納入單獨招生。” 

　　據(jù)了解，目前劉銘傳學(xué)院共有學(xué)生260人，財務(wù)管理、計算機和電子信息工程3個專業(yè)。其中，有19人在臺灣銘傳大學(xué)讀書，為加強對赴臺學(xué)生的管理，學(xué)院正在制定《合肥師范學(xué)院劉銘傳學(xué)院學(xué)生赴臺期間教育管理規(guī)定》，進(jìn)一步強化對赴臺學(xué)生的管理。明年初，兩校還將互辦冬令營活動。(中新網(wǎng) 趙強)