上個月，“臺灣江蘇周”開幕式暨首屆臺蘇經(jīng)貿(mào)合作論壇在臺北圓山大飯店隆重舉行。中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)、中共江蘇省委書記梁保華在開幕式上致辭，并一起啟動了臺灣江蘇周開幕儀式。蘇臺兩地教育界將通過此次“臺灣江蘇周”活動，進一步豐富江蘇與臺灣在教育領(lǐng)域交流合作的形式，不斷提升交流合作的水平。
江蘇省與臺灣的教育交流經(jīng)歷了迎來送往的單向交流、學術(shù)交流蓬勃發(fā)展和全方位合作交流的三個階段，取得了顯著成效，呈現(xiàn)出方興未艾的態(tài)勢。
一是積極促成兩地師生互訪。從2000年開始，江蘇省依托南京大學、東南大學、南京中醫(yī)藥大學等校開展兩岸大學生文化交流活動，邀請臺灣地區(qū)高校學生社團等團組來訪，從2000年至今，已有超過400批臺灣學生團組6000余人次學生訪問或順訪江蘇省高校。同時，自2000年至今，全省高校已選派近40批學生團組400余人次學生應(yīng)邀赴臺參加各類學生文化交流活動，另選派約300人次學生赴臺參加學術(shù)會議、合作研究等。
二是精心打造品牌交流項目。隨著江蘇省教育系統(tǒng)與臺灣地區(qū)交流的不斷拓展，青少年間的交流已非常頻繁，江蘇省積極鼓勵學校打造精品項目，提升交流層次與水平。從2000年開始，江蘇省高校與臺灣高校之間每年都定期舉辦如“我們共同擁有21世紀”、“兩岸大學生研習營”、“心園、校園、家園——兩岸大學生精神文化溯源之旅”、“兩岸大學生自然地理及人文地理聯(lián)合考察活動”、“沿江行——兩岸大學生長江三角洲經(jīng)濟文化考察活動”，“兩岸大學生‘建筑與歷史’研習營”等多項固定的具有一定規(guī)模的項目，在臺灣島內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。
三是不斷擴大來江蘇就讀臺灣學生規(guī)模。隨著海峽兩岸關(guān)系的不斷發(fā)展和江蘇省教育品牌的逐步形成，到江蘇來求學的臺生越來越多。截至2009年9月底，在高等教育方面，江蘇共有南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、河海大學、南京農(nóng)業(yè)大學、南京師范大學、南京醫(yī)科大學、南京中醫(yī)藥大學、南京信息工程大學、南京藝術(shù)學院、江蘇大學、江南大學、蘇州大學、揚州大學、徐州醫(yī)學院等16所高校在校臺灣學生685名，其中博士研究生101人，碩士研究生172人，本科生360人，預(yù)科生27人，插班生25人。臺灣學生學習的專業(yè)主要分布在中國語言文學、中醫(yī)、教育、臨床醫(yī)學等江蘇優(yōu)勢專業(yè)領(lǐng)域。2005-2006年度、2006-2007年度和2007-2008年度在蘇高校就讀的臺生分別有194人、247人和242名臺灣學生榮獲教育部港澳臺僑學生獎學金，連續(xù)三年獲獎規(guī)模位居各省市首位。在基礎(chǔ)教育方面，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前在中小學及幼兒園就讀的臺灣學生達4400名，主要分布在蘇州、南京、無錫等城市。成立于2001年9月的華東臺商子女學校，是我國兩所專門為臺商子女設(shè)立的學校之一。該校在校臺生774人，覆蓋幼稚園、小學、國中到高中三年級。
四是深入開展合作辦學。海峽兩岸教育各有所長，除了人員交流外，江蘇省還鼓勵高校和職業(yè)學校拓展與臺灣相關(guān)高校的高層次合作。現(xiàn)建有臺資參與興辦的高等職業(yè)技術(shù)院校六所，它們是：金山職業(yè)技術(shù)學院、江海職業(yè)技術(shù)學院、昆山登云職業(yè)技術(shù)學院、明達職業(yè)技術(shù)學院、建東職業(yè)技術(shù)學院、炎黃職業(yè)技術(shù)學院；臺資獨資興辦的昆山臺胞子女學校；與江蘇的教育機構(gòu)合作舉辦的高級中學一所，幼兒園2所。同時，定期合作舉辦高層活動平臺和高水平學術(shù)論壇。比如，南京大學與臺灣大學舉辦“兩岸尖端科學論壇”、與臺灣中央大學舉辦“兩岸三地人文社會科學論壇”等。省教育廳與省臺辦舉辦的“蘇臺高等職業(yè)教育研討會”，邀請了臺灣10余所科技大學的院校長來蘇與20余所高職院校交流座談。
