臺灣寶島上的人們，許多人喜歡閱讀。記者在這里尋找“悅讀”的蹤跡，接觸的人中，5歲的蕭亨哲小朋友可以流利地背誦《春曉》，生動地講述《老鼠娶新娘》的故事；小學六年級的“詩詞小達人”徐堃哲每天除了讀詩，還寫小記，偶爾即興賦詩；北一女高二學生曾品瑄有這樣的閱讀體驗，“仿佛欣賞一幅美麗的藝術品，有心靈的回響”……

　　一年之計在于春。萬物萌發(fā)的季節(jié)里，臺灣正在展開一場“尋找春天里的詩蹤”閱讀活動，由北至南，所有縣市參與其中，以此提醒人們在這一年里不忘讀詩，不忘讀書。

　　4月23日是一年一度的“世界讀書日”，臺灣今年推出“春天的詩蹤”系列活動，鼓勵人們短信傳詩，問候親朋好友；找出與居住地、學校等有關的詩作，分享在網(wǎng)絡地圖上；參與“讀詩的99種方法詩歌展演”與“尋找詩的千變萬化——詩集展覽”等活動，建構一個遍地書香的“悅讀”臺灣。

　　在臺灣一些中小學校園里，語文老師在上課時為學生朗讀一首精選的詩，同學則在本子上抄寫下一首自己喜歡的詩，回家與父母分享，用詩句表達臺灣濃郁與溫馨的文化情懷。

　　人們徜徉在臺灣圖書館展覽廳里，尋找詩的千變萬化，從《詩經(jīng)》《楚辭》的民間傳唱歌謠，到民初新文化運動打破舊詩格律韻腳上的嚴謹規(guī)范，及至21世紀通過網(wǎng)絡傳播的數(shù)位詩，詩的體裁、形式與風格，隨著時代的遞嬗而變化萬千。

　　臺灣詩人精心編印《春天讀詩節(jié)：現(xiàn)代詩的100種可能》詩選集，讓民眾在一本詩集里了解現(xiàn)代詩的來龍去脈與詩潮的變動，領略現(xiàn)代詩之美。

　　“希望以此幫助社會大眾接觸多元的作品，讓閱讀進入民眾生活，形成天天愛閱讀、處處有書香的祥和氛圍。”臺灣圖書館館長曾淑賢說，閱讀不僅可以修身養(yǎng)性，也關系個人創(chuàng)造力，更是夯實地區(qū)軟實力的重要基礎。

　　詩歌只是閱讀的一部分，春天也只是四季中的一個季節(jié)。在臺灣，一年四季都有不同的閱讀活動舉行，大眾得以時時接觸文學典籍，體會經(jīng)典奧義，感悟美學真諦，拓展人文視野。在春天的詩歌閱讀活動后，今夏臺北將推出“千古風流人物——蘇東坡系列講座”，冬天則有“擁抱全球多元文化，開啟國際視野與人文關懷”等活動。

　　通過“閱讀經(jīng)典對現(xiàn)代人的啟發(fā)”沙龍活動，大學教授將《論語》《孟子》等四書五經(jīng)的微言大義，用深入淺出的講解與民眾互動，仿佛把上古幽遠的孔子、孟子請到人們面前。

　　人們在《唐人小說》中閱讀膾炙人口的愛情故事中，在《醒世恒言》《警世通言》及《喻世明言》的動人情節(jié)中，理解古人對生活細瑣事務的態(tài)度，體會其在困厄中處理人情世故的方法。

　　“從閱讀中文古籍經(jīng)典入手，可擷取古人智慧精華，兼可涵詠氣質德行。”曾淑賢認為，這將形成臺灣社會珍貴的精神資產(chǎn)。

　　閱讀推廣活動也因應電子時代發(fā)展需要，推出電子書、復制書，并融入古人生活情境等，讓豐富的古籍文獻從塵封的歷史中走出，也借由科技展現(xiàn)古籍文獻風華，使古人生活美學重新綻放魅力與風采。

　　“文化閱讀沙龍活動幾乎場場爆滿。”曾淑賢說，過去，臺灣各縣市民眾每年平均借閱冊數(shù)2到3本，這幾年人均借閱率提高到5本。

　　閱讀習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，曾淑賢認為，除了個人喜好，身邊人的影響、社會氛圍的熏陶很重要。

　　蕭亨哲的媽媽王楚萍在臺灣圖書館當志工，常常帶著孩子到圖書館看書，自小養(yǎng)成閱讀習慣；徐堃哲還記得小時候阿嬤買給自己整套唐詩三百首的有聲書；曾品瑄自小喜歡閱讀報章雜志，參加各種文學沙龍，業(yè)余時間大量閱讀。

　　“閱讀不是強迫去讀，不是為了考試或上課去讀，而是一種發(fā)自內心的自覺和愉悅。”曾品瑄說，讀書對一個人成長的作用不可言喻。

　　她說，很多時候社會讓我們恐慌，閱讀讓我忘記這一切。(記者 任沁沁 張承志 田野)

[責任編輯：段方君]