樓管阿姨的行為藝術(shù)課

　　武漢的一場(chǎng)大雨中，華師武漢傳媒學(xué)院2號(hào)教學(xué)樓樓管阿姨背了女生“過(guò)河”，圖片發(fā)出后，引來(lái)諸多爭(zhēng)議。阿姨說(shuō)，她是看到很多學(xué)生著裝不方便，就放下手頭工作，脫下鞋背學(xué)生到教學(xué)樓上課。（5月31日《武漢晚報(bào)》）

　　批評(píng)女學(xué)生的人群，恐怕是對(duì)大學(xué)女生適應(yīng)外界能力有些高估。當(dāng)天的武漢大雨，很多成年居民都手足無(wú)措，何況這些尚未步入社會(huì)的大學(xué)生？雖然他們已經(jīng)出門讀大學(xué)，甚至高考高分，但是他們的獨(dú)立思考能力、處置問(wèn)題的能力遠(yuǎn)沒(méi)有成熟。要求這一群稚氣未脫的小女生一下子成為“趟水過(guò)河”、什么也不怕的“潑辣女子”，有些先入為主。

　　由于國(guó)內(nèi)教育的特點(diǎn)，學(xué)生們從小學(xué)到大學(xué)，一直走的就是“家里到學(xué)校”的“兩點(diǎn)一線”，國(guó)內(nèi)學(xué)生不僅包括大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，處理外界事務(wù)能力較弱，面對(duì)困難的自我克服能力較弱，這種現(xiàn)狀實(shí)際上反映的是國(guó)內(nèi)教育機(jī)制的“先天不足”。將板子完全打到女學(xué)生身上，也有失客觀。

　　在我看來(lái)，這們善良的樓管阿姨正是用行動(dòng)在無(wú)意間給大學(xué)生們“上了一課”。這是一堂愛心課，也是一堂責(zé)任課。樓管阿姨出于長(zhǎng)輩呵護(hù)晚輩的心態(tài)才有些一舉，也是感情純樸與親情習(xí)慣的流露，這對(duì)以后終將走向社會(huì)，為人父母的大學(xué)生，是一個(gè)良好的示范。再則，特殊情況下，對(duì)他人力所能及的“幫一把”，也是良好的公民道德，尤其是對(duì)于那名有腳傷的女學(xué)生，有可能會(huì)成為其一生的美好記憶和道德的銘刻。(畢曉哲)