幾個月前，由北大校長周其鳳作詞的《化學(xué)是你化學(xué)是我》開始在網(wǎng)上流傳，引起一片爭議，甚至被網(wǎng)友戲謔為“神曲”。昨天，周校長首次做出完整回應(yīng)，“化學(xué)歌”是在慶祝國際化學(xué)年時，被北大學(xué)生“逼”著寫出來的。讓他意外的是，學(xué)生們竟然能到國家大劇院去演出，演出視頻還被中央電視臺給播出了，結(jié)果“這事整大了”。（11月13日《重慶商報》）
周其鳳校長因為學(xué)生的請求，才不得已填了那首歌頌化學(xué)的“神曲”，說起來這也算是一段佳話，能看出周校長一貫的平易近人，和學(xué)生的關(guān)系當(dāng)真是“相當(dāng)鐵”。但是這一切都無法改變一個事實，那就是歌詞的雷人。我不知道，當(dāng)周校長將自己填的詞拿給學(xué)生的時候，學(xué)生們是不是都覺得好呢？如果不好的話，那又為什么不另請高明，而非要辛苦排練這么一首歌呢？國家大劇院更不會缺少音樂方面的行家里手，莫非他們也都看好周校長的歌詞嗎？
針對北大動用權(quán)力，使《化學(xué)是你化學(xué)是我》進(jìn)了國家大劇院的質(zhì)疑，周校長說，“這是冤枉，是孩子們有本事，在這個事情上，北大既沒有出一分錢，也沒給大劇院發(fā)公函。”我相信周校長說的是實話，但“權(quán)力”這種東西很多時候不必主動去用，也同樣能產(chǎn)生效果的。試想，歌曲一旦有了北大校長作詞、北大學(xué)生演奏這兩個標(biāo)簽，立馬就會變得非同尋常，成為中國高等教育的當(dāng)然“代表”。頂著這個光環(huán)，想必?zé)o論演出效果如何，這首歌恐怕都會被一路綠燈，請進(jìn)國家大劇院的。
另外，周校長針對此事的表態(tài)固然不失誠懇，但未免有些推托責(zé)任的嫌疑，既然知道自己身為化學(xué)科學(xué)家，不具備填詞的知識和能力，那又何必勉為其難呢？學(xué)生們與校長的關(guān)系再好，想必也不能“強(qiáng)迫“校長什么吧。而如今這首《化學(xué)是你化學(xué)是我》既已在網(wǎng)上惹起了爭議，周校長就該大大方方地承認(rèn)，是自己當(dāng)初缺少歌詞的創(chuàng)作能力，草率地答應(yīng)學(xué)生，以至累及北大聲譽(yù)。
簡而言之，學(xué)生或許顧及校長的面子，或要借助校長的名聲，而接受了一首不那么好聽的“化學(xué)歌”，而國家大劇院當(dāng)真買賬，給了這首歌廣闊的演出平臺，至于這一切的始作俑者，周校長卻又隱隱約約地暗示，沒有學(xué)生的“逼”，才不會有今天的飽受非議。一首“天雷滾滾”的“化學(xué)歌”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)友們茶余飯后的談資，這不是什么大事，但卻也能從中窺出那么一點(diǎn)“弦”外之音。
