最近湖北省武漢市的武漢大學(xué)英文系老師余功茂，走進(jìn)公眾的視野之中。他迅速走紅的原因是老師因雙腎壞死在課堂上有時體力難支，只能跪在椅子上講課。在學(xué)生們的口中，這位老師上課聲音洪亮，幽默風(fēng)趣，愛與學(xué)生互動。

　　通過對老師的采訪，可以看出余功茂老師對于這個職業(yè)的熱愛。即使是在治療間隙，老師仍然不離講臺。本來學(xué)校讓老師休假，但是余功茂老師說，我在課堂上能有個寄托，不會胡思亂想，因此一直堅持上課。老師曾經(jīng)說過，“感覺再怎么累都是值得的，因為學(xué)生還記得你這個普通的老師，這個情在這里，已經(jīng)很滿足了”。

　　余功茂老師從教18年來，學(xué)生幾千名遍布各地，過年過節(jié)收到從各地來的祝福消息。我想如果能夠遇到這樣的一位老師，真的是此生無憾。我想聽這樣一位老師的課，同學(xué)們絕對不會感到無趣，也絕不愿做低頭一族。

　　其實看到這樣的一個教師，我心想在他的課堂上，同學(xué)們一定都是認(rèn)真聽講。對于大學(xué)生課堂上做低頭一族，這種類似的報導(dǎo)我們已經(jīng)不在感到驚奇。的確在當(dāng)下的大學(xué)校園里，學(xué)術(shù)氛圍很低，大學(xué)生們對于課堂的參與度都很低。我知道身為大學(xué)生的我們有很大的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們的學(xué)習(xí)時光，珍惜每一節(jié)課堂。但是今天我想談?wù)劦氖抢蠋熯@個角色，在這其中的重要性。我在大學(xué)里上過很多的課程，遇到過形形色色的老師。其中有兩位英語老師她們的鮮明對比讓我記憶深刻。

　　一位老師課堂內(nèi)容總是準(zhǔn)備的很充分，她備課從不只是局限于我們的課本范圍。而是以課本為中心，以生活實踐為舞臺進(jìn)行拓展。課堂也會制造各種游戲，又或布置多彩多樣的充滿創(chuàng)造性的作業(yè)來調(diào)動我們的參與。在老師的帶動下大家對于課堂的參與度很高，學(xué)習(xí)的積極性也很好。然后因為學(xué)校的原因我們換了一位英語老師。

　　之后的英語老師，完全是按照課本講課。在課外也不會給我們播放英語電影或者歌曲什么的。只是一味地讓我們參照課本。課堂內(nèi)容也只是在復(fù)習(xí)完課文之后，便讓我們自己看看。可以說老師很負(fù)責(zé)，但是課堂內(nèi)容就很枯燥，同學(xué)們對于英語的學(xué)習(xí)興趣也就大大降低了。

　　因此在看到這位老師之后，我想到的是老師對于他們自己職業(yè)的認(rèn)可度。他們是真正的熱愛自己的職業(yè)？還是僅僅只是為了這份工作。我想當(dāng)一名教師真正的熱愛著自己的職業(yè)時，他必定會贏得學(xué)生們的目光與關(guān)注。我相信，對于老師們的盡職與否，同學(xué)也都看在心里。

　　余功茂老師為了課堂如此的忘我，對于課堂也是如此的投入我相信同學(xué)們一定會，格外的珍惜老師的每一堂課。因為老師自己尊重自己的職業(yè)，學(xué)生尊重自己的身份，他們兩者完美的結(jié)合在一起，從而有了那充滿師生情的課堂。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：張黎娜）

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