陳某系南京某名牌大學(xué)畢業(yè)生，在他的這份“死亡名單”上赫然寫著：“一個不留，軟硬不吃，出其不意，攻其不備，沒有最狠，只有更狠，堅決堅決。”他希望報復(fù)“死亡名單”上的這些人，甚至是殺了這些人。他的報復(fù)心理極強(qiáng)。因為一次乘坐高鐵時筆記本電腦被盜，竟在之后短短半年時間里在高鐵火車上盜竊各類電子產(chǎn)品30余起，而這些都讓他感到無比痛快。（新華網(wǎng)）

　　近年來，名校高材生犯罪事件頻頻上演，2012年北京著名高校本科大學(xué)生白某涉嫌盜竊罪被海淀檢察院批準(zhǔn)逮捕；今年9月22日臺大、建中畢業(yè)的男子張彥文因求復(fù)合遭拒而34刀砍死女友……觸目驚醒的案件讓社會嘩然，人們不禁發(fā)問，名校高材生為何頻頻走上犯罪的道路?

　　首先“畸形”的教育環(huán)境催生了一個又一個“偏執(zhí)狂”。現(xiàn)在的家長和學(xué)校都陷入了“唯分?jǐn)?shù)論”的怪圈，將學(xué)習(xí)成績作為評判一個學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，卻忽視了教育的本質(zhì)。學(xué)校里評價老師的工作，往往只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，至于“育人”這方面，由于缺乏具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，往往忽視了對孩子情商品性的培養(yǎng)。成長過程中孩子出現(xiàn)種種心理問題或者出現(xiàn)的過激行為往往都會被忽略掉，如果即時加以引導(dǎo)、糾正，相信名校不會派生出這么多領(lǐng)人咋舌的“偏執(zhí)狂”。

　　其次，高壓的環(huán)境下尋求刺激、為釋放壓力的病態(tài)心理。近年來，檢察院辦理了多起名校高材生由于抗壓能力較差、與人相處溝通存在問題等原因而走向犯罪深淵的案件。高材生在多年的學(xué)生生涯中一直成績名列前茅，深受老師的喜愛、同學(xué)的羨慕，他們的生活一帆風(fēng)順，極少受到挫折。一旦考上名校或者參加工作后，他們更難在眾多優(yōu)秀同學(xué)中脫穎而出，其間的落差讓他們難以忍受。這時，偷東西就成為他們尋求刺激、釋放壓力的“有效”途徑，而多次成功的偷盜更讓他們無所忌憚，最終誤入歧途。

　　再次，意氣用事，對觸犯法律嚴(yán)重性認(rèn)識不足。像陳某高鐵行竊不僅給受害人帶來了直接的經(jīng)濟(jì)損失，同時也嚴(yán)重打亂了鐵路的正常乘車秩序，危及了民眾的人身財產(chǎn)安全。刑法規(guī)定，涉案金額10萬以上的，處十年以上有期徒刑；150000元以上的處無期徒刑。放著大好前程不好好把握，反倒做雞鳴狗盜之事，如此愚昧無知，只能葬送了自己。

　　本是天之驕子，卻鋃鐺入獄，令人扼腕嘆息。為此，筆者呼吁社會、學(xué)校、家庭等都能夠高度重視大學(xué)生犯罪的問題，共同從改變教育模式、解決大學(xué)生就業(yè)、加強(qiáng)大學(xué)生心理輔導(dǎo)等多個方面入手，莫讓“天驕之子”頻頻上演現(xiàn)實版“天下無賊”。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：瞿寧）

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