新華社長沙3月17日電（記者 黃興華）正在公開征求意見的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略任務(wù)，要推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制。對此，湖南省一些教育戰(zhàn)線的干部和長期從事義務(wù)教育的教師以及進城務(wù)工家長認為，要以合格學(xué)校建設(shè)為抓手，切實縮小區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距和校際差距，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　湖南省教育廳基礎(chǔ)教育處處長郭榮學(xué)認為，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期任務(wù)，也是一項系統(tǒng)工程，既要統(tǒng)籌兼顧做好系列工作，也要一件一件抓落實，一步一步取得實際成效。他認為，義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)是一個很好的抓手，從辦好每一所學(xué)校著手，有計劃、有步驟地提高學(xué)校的辦學(xué)水平，從而達到均衡發(fā)展的目的。

　　此前，湖南省明確將開展合格學(xué)校建設(shè)作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的突破口，納入省、市、縣三級政府為民辦實事項目，制定全省合格學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，到2015年所有完全小學(xué)以上的義務(wù)教育學(xué)校基本達到合格學(xué)校建設(shè)標準。

　　位于湘、鄂、贛三省交界區(qū)的湖南平江縣是國家扶貧開發(fā)工作重點縣。平江縣教育局副局長方明德說，由于地處偏僻，經(jīng)濟欠發(fā)達，與周邊縣(市)比，平江辦學(xué)條件一直不容樂觀，突出表現(xiàn)在教育設(shè)施差，教師待遇低，教學(xué)點分散，且布局不合理，影響義務(wù)教育均衡發(fā)展。他建議，國家應(yīng)加大對革命老區(qū)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)移支付力度，建好每一所義務(wù)教育學(xué)校，逐步縮小區(qū)域差異。

　　婁底市教育局副局長黎吾松認為，城鄉(xiāng)差距制約義務(wù)教育均衡發(fā)展。他說，目前，縣、鄉(xiāng)之間教育資源配置越來越懸殊，與縣城學(xué)校比，農(nóng)村地區(qū)學(xué)校無論是師資力量、經(jīng)費保障還是辦學(xué)條件方面，明顯處于劣勢。他認為，各地應(yīng)建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，將城市優(yōu)秀教師以支教的形式輪流安排去農(nóng)村，彌補農(nóng)村師資不足缺陷。教育經(jīng)費應(yīng)向農(nóng)村地區(qū)傾斜，維持他們的正常運轉(zhuǎn)。教育主管部門應(yīng)盡可能加大對農(nóng)村的投入，改善他們的辦學(xué)條件。

　　外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育成為家長們最為關(guān)心的問題之一。現(xiàn)在長沙市天心區(qū)一工地打工的李輝正告訴記者，同是城市的建設(shè)者，城里孩子可以輕松地找到理想的學(xué)校，他們這些“外來戶”子女接受義務(wù)教育卻沒有什么選擇的余地。學(xué)校之間辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量差異較大，義務(wù)教育均衡發(fā)展受到影響。他認為，對待義務(wù)教育階段的學(xué)校，政府應(yīng)該一視同仁，使學(xué)校辦學(xué)水平不能相差太大，更不要搞什么重點學(xué)校，或者是分重點班。
 

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[責(zé)任編輯：張曉靜]