教育部官員回應(yīng)“取消統(tǒng)一高考”論

　　稱“強化高校自主招生”或“強化絕對大一統(tǒng)”都存在弊端

　　教育部考試中心主任戴家干在最新一期《求是》雜志上發(fā)表文章《堅持公平公正 深化高考改革》。

　　戴家干在這篇文章中表示，有關(guān)高考的各種爭論從未中斷。有人認(rèn)為高考扼殺學(xué)生個性、忽視高校及地域差異，建議取消全國統(tǒng)一考試，代之以各高校完全的自主招生。還有一些人則呼吁取消高校自主招生、加分等高考政策，實行全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一錄取的絕對“大一統(tǒng)”。

　　戴家干回應(yīng)說，無論是“強化高校自主招生”還是“強化絕對大一統(tǒng)”，都存在“顯而易見的弊端”。他解釋說，如果取消全國統(tǒng)一高考，代之以各高校自主招生，勢必大大增加考生的備考負擔(dān)和考試成本。這對于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)考生特別是廣大農(nóng)村地區(qū)考生來說顯然是不公平的。

　　同時我國目前社會誠信體系缺失，監(jiān)督、制約機制尚不健全，權(quán)力尋租等招生考試腐敗現(xiàn)象屢有發(fā)生，實行完全的高校自主招生，也很難保證高考公平。另一方面，如果實行絕對的“大一統(tǒng)”，不僅一些特殊人才難以選拔上來，一些對人才有特殊要求的專業(yè)需求也難以得到滿足。（記者郭少峰）

　　《堅持公平公正 深化高考改革》全文>>

　　高考是我國選拔人才的一項基本制度，是國家人才戰(zhàn)略的重要組成部分，也是實現(xiàn)社會階層合理流動的有效機制。黨的十七大報告提出要深化考試招生制度和質(zhì)量評價制度改革。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)把考試招生制度改革作為教育體制改革的突破口，單列一個專題，明確提出了改革目標(biāo)和具體規(guī)劃。這充分體現(xiàn)了黨和國家對高考改革的高度關(guān)注和殷切希望。如何深化高考改革，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)和要求，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、安全、規(guī)范、公平的高考制度，是我們這一代人的歷史使命。

　　一、公平——高考改革的核心價值理念

　　我國是世界上第一個建立全國統(tǒng)一考試制度的國家。1300多年前建立的科舉制度，創(chuàng)造了全國統(tǒng)一考試形式和相對獨立的監(jiān)察體制，在一定程度上體現(xiàn)了樸素的公平競爭、擇優(yōu)取用的價值理念。這種價值理念千百年來深植于我國歷史文化土壤之中和人民心中。孫中山先生提倡的考試獨立制度，更是從權(quán)力制約的角度使考試的公平性、權(quán)威性得到充分展現(xiàn)。

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