電腦和計算器的普及,意味著算盤這一古老的計算工具將逐漸淡出歷史舞臺。但日本珠算聯(lián)盟近期一項統(tǒng)計顯示,日本的珠算教育在歷經(jīng)幾年“低谷”后開始“回暖”。許多家長把孩子送進補習班學習珠算,以開發(fā)腦力、鍛煉計算能力和注意力,進而提高考試成績。
珠算復蘇
在日本,珠算曾是一項男女老少熱衷掌握的傳統(tǒng)技能。不少人報名參加珠算考試,考取專業(yè)資格證書。
1980年,日本珠算教育達到鼎盛時期。由日本珠算聯(lián)盟和日本商工會議所聯(lián)合舉辦的全國珠算資格考試當年吸引大約204萬人報考,為歷年之最。
隨著計算器和電腦的普及,報考珠算資格考試的人數(shù)開始下降。到2005年,報考人數(shù)跌至18萬。
不過,到2008年,報考人數(shù)又升至20萬。
日本珠算聯(lián)盟專務理事中山洋說,珠算教育的復蘇緣于一些家長開始擔憂孩子的學習表現(xiàn),“由于珠算能提高學習者的計算能力和注意力,家長開始重新重視它的價值”。
日本東北大學研究人員發(fā)現(xiàn),用算盤完成加減乘除等運算,非常有助于開發(fā)腦力。
為下一代?
日本共同社8日分析說,珠算資格考試報考人數(shù)近年回升,與越來越多算術補習班的出現(xiàn)不無關聯(lián)。
44歲的葛原佐代子今年4月在千葉縣開辦了第二家珠算補習學校。她的第一家補習學校能接納100名學生,4年前已經(jīng)報滿。新學校如今已有130名學生。
她說,補習學校注重培養(yǎng)學生通過獨立思考解決數(shù)學問題的能力,包括珠算能力。
“家長們希望提高孩子在學校的數(shù)學成績,”葛原佐代子說,“學會用算盤計算和思考,對學生們的入學考試將有所幫助。”
共同社報道,日本有大約500家補習學校采納了用珠算教育開發(fā)學生腦力的教學模式。