日本珠算教育“回暖”

　　電腦和計算器的普及，意味著算盤這一古老的計算工具將逐漸淡出歷史舞臺。但日本珠算聯(lián)盟近期一項統(tǒng)計顯示，日本的珠算教育在歷經(jīng)幾年“低谷”后開始“回暖”。許多家長把孩子送進補習班學習珠算，以開發(fā)腦力、鍛煉計算能力和注意力，進而提高考試成績。

　　珠算復蘇

　　在日本，珠算曾是一項男女老少熱衷掌握的傳統(tǒng)技能。不少人報名參加珠算考試，考取專業(yè)資格證書。

　　1980年，日本珠算教育達到鼎盛時期。由日本珠算聯(lián)盟和日本商工會議所聯(lián)合舉辦的全國珠算資格考試當年吸引大約204萬人報考，為歷年之最。

　　隨著計算器和電腦的普及，報考珠算資格考試的人數(shù)開始下降。到2005年，報考人數(shù)跌至18萬。

　　不過，到2008年，報考人數(shù)又升至20萬。

　　日本珠算聯(lián)盟專務理事中山洋說，珠算教育的復蘇緣于一些家長開始擔憂孩子的學習表現(xiàn)，“由于珠算能提高學習者的計算能力和注意力，家長開始重新重視它的價值”。

　　日本東北大學研究人員發(fā)現(xiàn)，用算盤完成加減乘除等運算，非常有助于開發(fā)腦力。

　　為下一代？

　　日本共同社8日分析說，珠算資格考試報考人數(shù)近年回升，與越來越多算術補習班的出現(xiàn)不無關聯(lián)。

　　44歲的葛原佐代子今年4月在千葉縣開辦了第二家珠算補習學校。她的第一家補習學校能接納100名學生，4年前已經(jīng)報滿。新學校如今已有130名學生。

　　她說，補習學校注重培養(yǎng)學生通過獨立思考解決數(shù)學問題的能力，包括珠算能力。

　　“家長們希望提高孩子在學校的數(shù)學成績，”葛原佐代子說，“學會用算盤計算和思考，對學生們的入學考試將有所幫助。”

　　共同社報道，日本有大約500家補習學校采納了用珠算教育開發(fā)學生腦力的教學模式。 

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