韓媒：調(diào)查顯示學習漢字有助于提高韓國語水平

　　學漢字果真有助于提高韓國語實力嗎？韓國《朝鮮日報》7日報道，一項研究顯示，對“專用韓文”和“混用韓漢字”兩個陣營間一直爭執(zhí)不休的話題進行實驗的結果，得出了混用韓漢字有助于提高韓國語實力的結論。

　　韓國“退溪學研究院”和傳統(tǒng)文化研究會4月6日稱，去年3～12月針對慶尚北道浦項迎日初中1年級四個班學生(140名)進行實驗的結果，學生們學了漢字以后，韓語詞匯使用能力提高。

　　研究組對4個班學生以兩個班為單位分成兩組，讓其中一個“控制班”學習漢字不足10%的現(xiàn)有初一國語教科書，而讓另一個“實驗班”學習在教科書中加入1000個基本漢字的輔助教材，并在10個月時間里進行了4次詞匯測試，結果學習漢字的實驗班比控制班平均高出8.3分。

　　在去年4月進行的第一次詞匯測試中，實驗班分數(shù)低于控制班，但過了暑假后，從9月進行的第一學期測評開始情況出現(xiàn)逆轉。實驗班的分數(shù)比控制班高出了5分以上。在11月進行的第二學期期中考試中，實驗班分數(shù)比控制班足足高出11分以上。

　　實驗班在每次上課時利用5～10分鐘時間學習教科書中的漢字。還讓學生們用如“喜怒哀樂”等四字成語給自己的學習小組起名。

　　研究小組稱，漢字教育尤其對成績不好的學生具有很大幫助。對4個班全都施教過的I Eun-a教師說：“過了一個學期后，實驗班通過學習漢字詞匯，提高了詞匯使用和閱讀理解能力，并逐漸產(chǎn)生自信心，使學生們積極參與到課堂學習中。”

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