日前，福建省教育廳出臺《關于實施閩臺教育交流與合作工程意見》提出，福建將持續擴大兩岸院校在學科專業的合作范圍；以職業教育為重點，推動閩臺校企合作和校—校—企合作，進一步促進閩臺兩地在培養技能型人才方面的深入合作；以推進兩岸學歷互認和學生交換為著力點，擴大福建學生赴臺學習和對臺招生規模。

　　27日，省政府辦公廳轉發《意見》并指出，福建省將全面提升對臺教育交流工作的整體水平和規模，爭取在對臺教育交流與合作工作上走在其他省市的前列，爭取教育部將福建列為對臺教育交流合作先行先試的實驗區。

　　擴大招收臺灣學生范圍

　　今后，福建省將全面擴大本科院校、高職院校和中等職業學校招收臺灣學生范圍，增加福建省院校招收臺灣學生的學科和專業；強化對臺單獨招生的統一命題、統一考試、統一招生的指導工作；進一步開展民辦職業院校招收臺灣學生工作；加強與各地臺辦、臺聯和臺商協會的合作，共同推介福建省高校辦學特色和學科優勢，吸引更多臺灣學子來福建省就讀。充分發揮福建省高校和職業院校的優勢和資源，圍繞大陸臺資企業職工、臺商家屬和臺灣不同群體的需求，為臺灣同胞和學子提供相關課程，舉辦職業技能培訓。

　　推動兩岸學分和學歷互認

　　福建省將通過兩岸高校的合作，開展閩臺高校之間專業認證、課程銜接、教學質量認定和學分互認標準的研究。支持福建省高校與臺灣院校首先在相互承認學分、共同研討課程品質標準、互相開放教學資源、共建聯合實驗室與科研平臺、共同申請課題等方面進行合作，通過閩臺院校之間的交流互動，為兩岸高校學分和學歷銜接及互認奠定基礎。

　　鼓勵職業院校與臺資企業合作

　　福建省將鼓勵和支持職業院校與臺資企業合作，總結和推廣漳州天福茶職業技術學院的辦學模式，引導臺資企業參與福建省職業院校的辦學和職業教育集團的運作，聯合舉辦專業、聯辦職業技能鑒定站、聯合開展技術研發及推廣、聯合培養技能人才，創建職業院校與臺企合作示范性實訓基地。

　　建立資助學生赴臺學習的機制，根據企業需求，校企共同研究和確定學生赴臺學習的專業，學校遴選優秀學生，臺資企業提供資助，進入臺灣職技培訓中心進行專業技能培訓和實習，學生返校學習畢業后，由資助企業優先錄用。

　　推動高中學生赴臺學習全日制課程工作，以選送學生赴金門高校學習為試點，推動金門技術學院先行向福建省招生。支持福建省職業院校與臺灣職業院校實行專業對接，或瞄準臺灣院校的強勢學科和特色課程，選派學生赴臺學習，提高專業技能，嘗試與臺灣職業院校開展“雙聯學制”。

　　建立兩岸職業教育交流合作中心

　　福建省將創新職業教育合作模式。在教育部的指導和支持下，建立海峽兩岸職業教育交流合作中心，聚集大陸和臺灣職業教育界院校長和優秀人才，推動和實施兩岸職業教育交流合作項目。

　　支持職業院校與臺灣院校結對子，開展實質性的項目合作，率先實踐兩岸職業教育以校—校—企模式合作培養人才，推進福建省職業院校與臺灣職業院校和臺資企業的合作辦學，實行訂單式人才培養。

　　擴大兩岸院校學科專業合作范圍

　　《意見》明確，推進閩臺高校之間建立高新技術項目的交流與合作機制；推進閩臺農業和中醫藥院校合作交流，支持福建農林大學與臺灣高校合辦兩岸農業產品品質基礎實驗室，與臺灣高校共同申報國家“十一五”科技支撐項目“臺灣新品種、新技術引進創新研究與示范”項目的實施，支持中醫學院開展與臺灣中藥學界的合作科研。著力引進臺灣優質教育資源，重點在環保、新材料、現代農業、電子信息、生物醫藥等福建省緊缺、空白和急需的學科和專業上與臺灣高校合作辦學，支持福建省高校與臺灣高校共同舉辦學歷教育和非學歷教育機構；瞄準臺灣高校的前沿學科和專業，開展閩臺高校合作培養研究生項目。

　　提供政策和經費保障

　　《意見》要求，積極鼓勵職業院校對臺合作辦學，對職業院校引進急需的、空缺的學科和專業進行合作辦學的項目，盡快給予審核審批。對與臺灣職業院校合作辦學的中職校和高職院校，優先擴大招生計劃，在招生數上給予重點支持。相關部門將為赴臺學習的學生提供綠色通道，對選派的部分表現好，學習成績優秀，家庭經濟確有困難的學生，在赴臺學習期間，學校在學費和生活費上可給予一定資助。

　　省級設立對臺教育交流專項經費，對閩臺教育交流與合作的高層次項目、重點科研項目、合作辦學項目、職業院校教師培訓給予專項經費支持，專項資金按照統一規劃、專款專用的原則，實行項目管理。各設區市在年度預算中設立相應的專項資金，用于支持當地教育部門和學校開展閩臺青少年夏令營、文藝和體育交流項目的實施。（記者 李珂）