簡仁吉進行噴膠示范 （中國臺灣網(wǎng) 徐維彬 攝）

　　大陸的POP有很棒的起步

　　記：這次是您第一次來大陸進行POP專業(yè)的交流，那么兩岸間的POP專業(yè)有什么不同呢？

　　簡：我是慎重地對待這次來大陸進行交流的。經(jīng)過很長時間對大陸POP行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)注，大陸的POP有很棒的起步，擁有一大批非常優(yōu)秀的POP專業(yè)人才，但大陸的POP專業(yè)一直停留在商業(yè)手繪POP。確實，POP本身是賣東西的好幫手，現(xiàn)在吸引大家來學(xué)的是如何寫出很好的字，畫出很好的圖，忽略了企劃和行銷。這就是大陸POP行業(yè)的盲點：比技巧，比花招，忽略了行銷企劃，缺少藝術(shù)和人文的介入。這造成了手繪POP在大陸，只是在一個領(lǐng)域當(dāng)中自己發(fā)揮。

　　而臺灣的POP是以超有趣，超活潑的表現(xiàn)形式，用很少的錢完成一個活動的宣傳，已經(jīng)讓其他廣告人對我們刮目相看。在臺灣，我們在擴大POP使用范圍，已經(jīng)不局限于商業(yè)活動，而深入到了家庭、學(xué)校等。因此，臺灣學(xué)習(xí)POP的年齡層，正在向上、向下扎根：向下扎根，小學(xué)三年級應(yīng)用在美術(shù)創(chuàng)作，讓他們對美術(shù)的興趣和天賦提早發(fā)揮；向上扎根，我們有一群認真的開心媽媽，學(xué)好之后，到機關(guān)團體做義工，如醫(yī)院、學(xué)校、救災(zāi)活動等進行POP推廣。這就能看出來，在臺灣，POP已經(jīng)扎根在生活當(dāng)中，家庭生活、學(xué)校等，可以不用花錢請人來做，自己動手完成POP制作。POP是從快樂入門，衍生出不同的觸角，學(xué)好POP可以更扎實地進行素描、水彩等的學(xué)習(xí)。

　　記：那么你能對大陸的POP行業(yè)有什么樣的建議？

　　簡：大陸的招生方式、經(jīng)營模式等，較偏向于自立門戶，用自己的模式去呈現(xiàn)POP理念。我這次來會和大家分享課程介紹、經(jīng)營模式等各個方面的經(jīng)驗。大陸有很多教育和經(jīng)營方式，比如一對一教學(xué)等，但是多數(shù)停留在手繪這一領(lǐng)域。所以我這次帶來了有剪貼、設(shè)計、彩繪等這些我們每年到日本吸收和學(xué)習(xí)到的POP最新理念，與大陸的POP專業(yè)人員進行交流。大陸的POP吸收能力非常好，只要給他們帶來不同的概念，POP專業(yè)的衍生空間非常大，不要局限于畫白底海報，白底海報的表現(xiàn)空間是受限的，這時候如果我們多采用神奇的現(xiàn)代的美工技巧，加入設(shè)計，加入剪貼，加入色彩、加入行銷和包裝，POP會比平面海報更有效果。